
升中是人生重要的分水嶺。踏入中學階段,同學將會從中尋找自我、發揮潛能。相信不少家長都希望子女能考入一間師資優良、校風淳樸的中學,從而讓子女有更好的個人發展。因此,以下Joint-Us 小編分享了一些升學準備,讓各位家長和同學可以未雨綢繆,提高考進心儀中學的機率。

五年級學生升中預備:
1. 提升個人競爭力
除了學業成績外,不少中學也看重學生的多元發展,因為這能反映他們的才藝和潛能。因此,家長不妨鼓勵子女多參與校內外活動,例如義工服務、朗誦比賽、運動比賽等。
你們可以利用這些活動的參與度,去豐富子女的個人資料夾。這樣一來,在中學收生時,他們更能了解同學是一個怎樣的人、知道其以往的閱歷和優勝之處,增加熟悉感。同學便能在茫茫考生之中脫穎而出。
2. 利用暑假備戰呈分試
升中派位前夕,分別要考三次呈分試,時間在小五下學期、小六上和下學期。呈分試是相當重要的,因為成績可影響子女在「自行分配學位」的競爭優勢,同時直接影響子女在「統一派位」的所屬組別。
家長們可以留意各科的評分比重,從而分配溫習時間。好像中、英等主科佔的比重較高,家長不妨鼓勵子女善用暑假去多閱讀課外書本,打好語文基礎。
另外,家長們亦可以協助子女在暑假期間,釐清學習重點,並針對子女的弱項,加以操練。要提升考試成績,多做練習是最有效的方法。而Joint-Us 已經為你們準備了不同科目的練習,例如:
《雷霆攻破呈分試 – 英語 Book1》的樣本試卷涵蓋文法、詞彙、語文運用、閱讀理解、連環圖及腦圖寫作等必考範疇。?
《小學試前模擬試題系列-中國語文閱讀理解-小六》的練習題型齊全,考核內容包括寫作手法、修辭手法、段落大意等。?
六年級學生升中預備:
1. 互相溝通升中事宜
預備升中的階段中,子女或會有自己的一套看法和意願。小編建議各位家長可以和子女互相溝通協調,了解他們的興趣和能力,從而選擇合適的中學,例如倘若子女喜歡運動,你們可以選擇一些中學著重投資於學生的體育發展。
2. 物色心儀的中學
不同的中學有不同的優勢,各位家長不必過份執著於學校排名。典型的例子如有些家長盲目追求報讀名校,而忽略子女的能力,子女考入名校反而喪失了自信,結果得不償失。小編認為在物色心儀的中學時,有以下幾點指標更值得參考:
校網範圍
學習模式(例如授課語言等)
公開試成績和升讀本地大學比率
學校校風
子女的興趣和能力(例如抗壓力、適應力等)
子女校內成績的預計所屬組別 (Banding):這點尤其重要,家長們要衡量子女的成績是否合符該組別的中學,如果不屬第一組別卻報讀,便要承擔相對高的風險,而且更可能浪費了一個機會。
要衡量以上因素,家長們可從學校網頁、開放日、簡介小冊子作深入了解。從中,你們亦可以發掘該校的特色、學校環境和師資如何。
3. 規劃升中選校日程
家長們可以從教育局的網站,了解升中的重要日誌,並由此規劃你和子女的預備工作。舉個例子:(2020-2021 年度)
4. 準備個人資料夾
個人資料夾是叩門或自行分配學位申請時,供中學閱覽的文件。因此,一份亮眼的個人資料夾可以使校方留下深刻的印象,提高被取錄的機會。製作個人資料夾有以下注意事項:
使用純色的資料夾,避免使用刻有卡通人物、花俏的資料夾。
以電腦編寫相關資料,避免以手抄形式顯示。
有系統和條理地顯示文件 (例如:分類為「校外獎項」、「校內獎項」「「校外服務」、「校內服務」、「校外活動」、「校內活動」)
附上相關證書、獎狀和相片
文件要整潔和保存妥當
5. 升中面試
升中面試是常見的考核模式,目的是希望觀察考生的談吐、應對能力和態度是否合符校方的要求。因此,家長可以及早協助子女準備面試,例如報讀面試訓練班、整理面試常見問題、和子女多傾談時事話題等。
面試的常見問題不外乎是關於子女的個人成長、價值觀、時事常識、學校文化等,小編認為面試最重要的還是態度。以下是升中面試的注意事項:
守時,以免錯失面試機會
面試前先了解學校背景和理念,方便作答,同時予人感覺誠懇認真。
儀容要整潔得體,給人良好的第一印象。
保持自信、面帶微笑。
面試時保持鎮定有禮,和老師保持眼神接觸。
答題時宜加以解釋,如遇上不熟悉的題目,可自然地如實表達,不宜避重就輕。
小組討論時,要細心聆聽他人意見,也要積極投入地參與討論。
疫情之下的升中準備……
在疫情之下,中學招生的常規亦被打亂,例如面試收生的環節無奈被取消、叩門轉為網上進行、呈分試也被延期等。
同學們的升學被疫情所影響,家長們亦可以有兩手準備,例如你們要密切留意新聞、心儀中學的更新動態、一些教育資訊、考評局的應對措施等。
另外,小編建議你們可在公佈分配結果前,預先留意相關中學叩門學位、面試模式等,例如會否舉行網上面試。有需要的話,家長們亦可先將個人資料夾的文件掃描成電子檔,方便網上遞交。
除了以上的升中準備事項,各位家長不妨也在心理上輔導子女,使他們在過渡成為中學生時,減低憂慮。最後,祝同學們也能如願升讀心儀的中學!?










